Назначение и область применения
Методические рекомендации «Матрица компетенций по бережливому производству» (далее – Методика) предназначены для применения при реализации проектов по улучшениям, являются описанием подхода к реализации мероприятий параграфа 5 «Мероприятия Программы», пункта 3.9. методических рекомендаций «Реализация программы по повышению производительности труда на предприятии (расширенная поддержка)», а также описывают подход к формированию плана обучения инструментам БП на предприятии в соответствии с методическими рекомендациями «Организация обучения бережливому производству на предприятии», параграф 4.
Методика определяет порядок организации процесса с применением матрицы компетенций по бережливому производству для определения предприятием потребности в обучении инструментам бережливого производства и повышения квалификации персонала, а также описывает правила формирования графика обучения.
Пользователями Методики являются предприятия-участники федерального проекта «Производительность труда», Автономная некоммерческая организация «Федеральный центр компетенций в сфере производительности труда» (далее – ФЦК), а также региональные центры компетенций.
Краткое содержание
Матрица компетенций по БП – инструмент, позволяющий визуально оценить и проанализировать информацию об уровне владения необходимыми компетенциями в области БП, определить перечень сотрудников, которым необходимо обучение и сформировать график обучения на запланированный период.
Целью применения матрицы компетенции по БП является:
повышение производительности труда через непрерывное совершенствование навыков и компетенций сотрудников по инструментам БП; обеспечение обучения сотрудников предприятий знаниям и умениям по инструментам БП в соответствии со следующими целевыми показателями:
в первый год – 20% уникально обученных сотрудников;
во второй год – 50% уникально обученных сотрудников;
третий год – 80% уникально обученных сотрудников;
предотвращение дополнительных временных и финансовых затрат предприятия на обучение из-за избыточного обучения сотрудников.
Решаемые задачи при использовании матрицы компетенций по БП:
определение приоритетности обучения по инструментам БП;
определение перечня сотрудников, кому необходимо обучение;
определение перечня инструментов БП, необходимого для обучения;
контроль наличия знаний и применения на практике инструментов БП у сотрудников предприятия.